I am a lot of things, but mostly myself.
Надо искать запасной аэродром.
Сегодня завкафедрой написала, что завтра проректор хочет видеть меня на собеседовании, т.к. сомневается во мне - молодая ещё слишком. Да, я понимаю, мой минус в том, что я не была выращена в университете, не стала его законным аспирантом и не начала преподавать в рамках аспирантской практики. Но тогда это было бы не это заведение, потому что тут нет ни соответствующей специальности, ни - тем более - аспирантуры. Безусловно, факт, что без меня им придётся разбивать первый курс не на три, а на две группы, а что с остальными - пока загадка. Без меня у них не будет второго человека на французский, опять же, единственному преподавателю придётся выкручиваться. Конечно, это скажется на качестве знаний студентов. Но... так ведь делается всегда и везде. У них высвободятся несчастные полставки преподавателя английского (ни много ни мало - в районе одиннадцати тысяч рублей), да ещё (может быть) и лишние деньги, которые должны будут пойти на часы французского (тысячи три, а то и все пять). Можно будет дать по маленькой надбавке текущим преподавателям за дополнительные часы, почему нет?
Справятся ли они там без меня? Конечно. Но при этом загонят своих лошадей. Не давать роздыху преподавателям, нагружая их группами и часами сверх меры - это не весело.
Я понимаю, чего они боятся. Они боятся молодой девочки, у которой нет педвуза в анамнезе, а из педпрактики - чуть меньше года преподавания на курсах. Боятся, что этакая неумеха повлияет на качество образования. Но это же глупость. Все мы понимаем прекрасно, что главное - это умения, а не возраст и не корочка.
Мне приходится бороться за это место, пожалуй, даже больше, чем я рассчитывала. Может быть, это так потому что весь этот процесс - часть моего будущего. А может быть просто так. Я не буду умолять взять меня и что-то обещать. В конце концов, я специалист со своим взглядом на преподавание. Мне просто необходимо его продемонстрировать. А там уж - будь что будет. Если возьмут, то буду работать. Если не возьмут... придётся искать что-то другое. Но тогда мне придётся ещё активней бороться за поступление в аспирантуру, чтобы в конечном счёте доказать себе, что я чего-то стою.
Я ведь решила однажды, осознала, поняла, что учить - это моё призвание. Мне хочется этого, но сколько копей должно быть поломано ради? Путь к мечте труден, это все знают. Но ведь сейчас я ещё только так, болтаюсь, обивая порог лестницы, которая только приведёт меня к этой мечте. Эта работа - то, что нужно, чтобы дать старт. Это не цель и не мечта всей жизни. Но это важный этап.
Так или иначе, мне не нужны пожелания удачи, потому что удача тут ни при чём. Дело только в моём умении доказать, что я достойна и что без меня их ждёт уныние и тлен. Посмотрим, что будет. Завтра днём всё решится.
Сегодня завкафедрой написала, что завтра проректор хочет видеть меня на собеседовании, т.к. сомневается во мне - молодая ещё слишком. Да, я понимаю, мой минус в том, что я не была выращена в университете, не стала его законным аспирантом и не начала преподавать в рамках аспирантской практики. Но тогда это было бы не это заведение, потому что тут нет ни соответствующей специальности, ни - тем более - аспирантуры. Безусловно, факт, что без меня им придётся разбивать первый курс не на три, а на две группы, а что с остальными - пока загадка. Без меня у них не будет второго человека на французский, опять же, единственному преподавателю придётся выкручиваться. Конечно, это скажется на качестве знаний студентов. Но... так ведь делается всегда и везде. У них высвободятся несчастные полставки преподавателя английского (ни много ни мало - в районе одиннадцати тысяч рублей), да ещё (может быть) и лишние деньги, которые должны будут пойти на часы французского (тысячи три, а то и все пять). Можно будет дать по маленькой надбавке текущим преподавателям за дополнительные часы, почему нет?
Справятся ли они там без меня? Конечно. Но при этом загонят своих лошадей. Не давать роздыху преподавателям, нагружая их группами и часами сверх меры - это не весело.
Я понимаю, чего они боятся. Они боятся молодой девочки, у которой нет педвуза в анамнезе, а из педпрактики - чуть меньше года преподавания на курсах. Боятся, что этакая неумеха повлияет на качество образования. Но это же глупость. Все мы понимаем прекрасно, что главное - это умения, а не возраст и не корочка.
Мне приходится бороться за это место, пожалуй, даже больше, чем я рассчитывала. Может быть, это так потому что весь этот процесс - часть моего будущего. А может быть просто так. Я не буду умолять взять меня и что-то обещать. В конце концов, я специалист со своим взглядом на преподавание. Мне просто необходимо его продемонстрировать. А там уж - будь что будет. Если возьмут, то буду работать. Если не возьмут... придётся искать что-то другое. Но тогда мне придётся ещё активней бороться за поступление в аспирантуру, чтобы в конечном счёте доказать себе, что я чего-то стою.
Я ведь решила однажды, осознала, поняла, что учить - это моё призвание. Мне хочется этого, но сколько копей должно быть поломано ради? Путь к мечте труден, это все знают. Но ведь сейчас я ещё только так, болтаюсь, обивая порог лестницы, которая только приведёт меня к этой мечте. Эта работа - то, что нужно, чтобы дать старт. Это не цель и не мечта всей жизни. Но это важный этап.
Так или иначе, мне не нужны пожелания удачи, потому что удача тут ни при чём. Дело только в моём умении доказать, что я достойна и что без меня их ждёт уныние и тлен. Посмотрим, что будет. Завтра днём всё решится.
