I am a lot of things, but mostly myself.
Набралось в памяти несколько вещей, о которых хочется помнить, о которых хочется здесь рассказать.
К примеру, в прошлую субботу, первого июня, в День защиты детей, я шла с йоги, и у Техноложки наткнулась на девочек, проводящих праздничную же акцию "Белый цветок". Скинула им мелочь, а они дали мне довольно необычный белый цветок, непохожий на большинство других сложенных бумажных цветков. Он был из скрученной салфетки и слегка-слегка с одной стороны подкрашен розовой акварелькой. Очень красивый. И ножка из бумаги была почти незаметно и очень аккуратно приклеена скотчем.
Я шла по метро, держа цветок в руках. Переход Владимирская-Достоевская, я меняю линию, меняю поезд. Сажусь. И тут в вагон заходит мама с очень маленькой девочкой, годика полтора. Мама, видимо, целенаправленно заставляет дочу ходить ножками. Малышка видит цветок в моих руках и тянет ручки. Разумеется, отдаю ей цветок. Дальше начинается забавное. Ребёнок проявляет свою истинную искательскую природу (про себя я даже подумала, что девочка вполне может вырасти Донкой) и сосредоточенно начинает цветочек разбирать, пытаться отклеить ножку. Мама протестует, говоря, что не стоит портить цветочек, но куда там! В итоге, маленькая Верочка (так звали девочку) раздербанила бедный цветок, потом похлопала по нему ладошкой, мол, так и было, норм. Я улыбнулась этому и вышла. Ещё одна дилемма: как дать понять детям, что нелья портить и разбирать вещи, не давя в них тягу к открытиям, исследованиям, тягу к новому? Наверное, нужно объяснять как-то, но как? Что-то делать вместе. Внушать уважение к чужому труду... Не знаю. Подумаю об этом лучше тогда, когда у меня будут свои дети. Ещё не очень скоро.
В среду, когда ездила на завод к своему ученику, меня в который раз не хотели пропускать на внутреннем КПП. Сказали, что заявки нет (учитывая, что на въездном КПП заявка почему-то есть). Меня попросили подождать, взяли документы у следующих по очереди. Там была сотрудница завода, она подала охраннику документы высокой рыжей девушки года на 3 старше меня, которая стояла рядом, со словами: "Это мой преподаватель английского, школа Мастер Класс". Замечаю, что в руках у охранника американский паспорт. И преподавательница и ученица начинают переговариваться: девочка довольно бодро бросает комментарии по поводу происходящего, а сотрудница методично выстраивает фразы, говорит медленно. Видно, что английским не так давно занимается. Их тоже не пускают, говорят, на них заявки нет. Обещают прозвониться. То же относится и ко мне. Вздыхаем. Бросаю что-то вроде: "Да, вечно у них так, я тоже из Мастер Класса, часто на нас заявок нет здесь, а в автобусе пропускают...". Разговорились с американкой, поделились впечатлениями от охранников, которые проверяют автобусы, посмеялись, она удивилась, что я преподаю французский... И вот, меня пропустили. На прощание она мне бросила: "Ah, lucky girl!", а я с улыбкой пожелала удачи и им )) Было очень мило)
После занятия было не мило. Я знала, что это наше последнее занятие с Александром, а сказать не могла. В понедельник к нему приезжает африканский босс какой-то, мы составили речь, которую он должен ему рассказать. И в понедельник же вечером он должен был бы рассказать мне об итогах сего мероприятия, но теперь - увы. В понедельник я выхожу на новую работу. Это событие, конечно, лично для меня очень радостное, но везде есть свои минусы.
Сегодня сделала несколько важных дел, но они всё равно требуют доделки. Завтра я продолжу поисковый квест, завтра же, возможно, надо будет подготовить ещё кое-что, ибо мой голос вполне может и не вернуться ко мне.
Вообще, как-то немного по-другому смотришь на мир, когда ты вынужден молчать. Правда, иногда приходится выдавливать из себя несколько слов, но в остальное время... Всё тихо и спокойно. Мысли даже текут по-другому.
Вчера решила продолжить пересматривать "Зачарованных". Думаю, продолжу эту тенденцию. Надеюсь, что в этот раз досмотрю до конца. Сегодня вспомнила ещё один сериал, который тоже безумно захотела пересмотреть. На очередь надо поставить. Или список что ли завести...
К примеру, в прошлую субботу, первого июня, в День защиты детей, я шла с йоги, и у Техноложки наткнулась на девочек, проводящих праздничную же акцию "Белый цветок". Скинула им мелочь, а они дали мне довольно необычный белый цветок, непохожий на большинство других сложенных бумажных цветков. Он был из скрученной салфетки и слегка-слегка с одной стороны подкрашен розовой акварелькой. Очень красивый. И ножка из бумаги была почти незаметно и очень аккуратно приклеена скотчем.
Я шла по метро, держа цветок в руках. Переход Владимирская-Достоевская, я меняю линию, меняю поезд. Сажусь. И тут в вагон заходит мама с очень маленькой девочкой, годика полтора. Мама, видимо, целенаправленно заставляет дочу ходить ножками. Малышка видит цветок в моих руках и тянет ручки. Разумеется, отдаю ей цветок. Дальше начинается забавное. Ребёнок проявляет свою истинную искательскую природу (про себя я даже подумала, что девочка вполне может вырасти Донкой) и сосредоточенно начинает цветочек разбирать, пытаться отклеить ножку. Мама протестует, говоря, что не стоит портить цветочек, но куда там! В итоге, маленькая Верочка (так звали девочку) раздербанила бедный цветок, потом похлопала по нему ладошкой, мол, так и было, норм. Я улыбнулась этому и вышла. Ещё одна дилемма: как дать понять детям, что нелья портить и разбирать вещи, не давя в них тягу к открытиям, исследованиям, тягу к новому? Наверное, нужно объяснять как-то, но как? Что-то делать вместе. Внушать уважение к чужому труду... Не знаю. Подумаю об этом лучше тогда, когда у меня будут свои дети. Ещё не очень скоро.
В среду, когда ездила на завод к своему ученику, меня в который раз не хотели пропускать на внутреннем КПП. Сказали, что заявки нет (учитывая, что на въездном КПП заявка почему-то есть). Меня попросили подождать, взяли документы у следующих по очереди. Там была сотрудница завода, она подала охраннику документы высокой рыжей девушки года на 3 старше меня, которая стояла рядом, со словами: "Это мой преподаватель английского, школа Мастер Класс". Замечаю, что в руках у охранника американский паспорт. И преподавательница и ученица начинают переговариваться: девочка довольно бодро бросает комментарии по поводу происходящего, а сотрудница методично выстраивает фразы, говорит медленно. Видно, что английским не так давно занимается. Их тоже не пускают, говорят, на них заявки нет. Обещают прозвониться. То же относится и ко мне. Вздыхаем. Бросаю что-то вроде: "Да, вечно у них так, я тоже из Мастер Класса, часто на нас заявок нет здесь, а в автобусе пропускают...". Разговорились с американкой, поделились впечатлениями от охранников, которые проверяют автобусы, посмеялись, она удивилась, что я преподаю французский... И вот, меня пропустили. На прощание она мне бросила: "Ah, lucky girl!", а я с улыбкой пожелала удачи и им )) Было очень мило)
После занятия было не мило. Я знала, что это наше последнее занятие с Александром, а сказать не могла. В понедельник к нему приезжает африканский босс какой-то, мы составили речь, которую он должен ему рассказать. И в понедельник же вечером он должен был бы рассказать мне об итогах сего мероприятия, но теперь - увы. В понедельник я выхожу на новую работу. Это событие, конечно, лично для меня очень радостное, но везде есть свои минусы.
Сегодня сделала несколько важных дел, но они всё равно требуют доделки. Завтра я продолжу поисковый квест, завтра же, возможно, надо будет подготовить ещё кое-что, ибо мой голос вполне может и не вернуться ко мне.
Вообще, как-то немного по-другому смотришь на мир, когда ты вынужден молчать. Правда, иногда приходится выдавливать из себя несколько слов, но в остальное время... Всё тихо и спокойно. Мысли даже текут по-другому.
Вчера решила продолжить пересматривать "Зачарованных". Думаю, продолжу эту тенденцию. Надеюсь, что в этот раз досмотрю до конца. Сегодня вспомнила ещё один сериал, который тоже безумно захотела пересмотреть. На очередь надо поставить. Или список что ли завести...